党的二十大报告提出“加快建设教育强国”,明确到2035年“建成教育强国”的目标。随着人工智能时代的来临,加强教师数字化素养培养,已成为推动我市教育高质量发展的关键所在。
2月19日,市人大代表徐凯旋在接受记者采访时表示:“我市在教育数字化转型方面已取得一定成效,但城乡发展不平衡、各级各类教师数字化素养参差不齐等问题依然突出。农村地区数字化设备普及率较低,教师相关培训机会少,创新性应用不足,这些问题严重制约了教育公平与质量的提升。”他认为,加强我市教师数字化素养培养,不仅是对人工智能时代带来挑战的积极应对,更是实现教育数字化转型、推动高质量发展的重要内容。
徐凯旋建议,教育主管部门应制定专门针对教师数字化素养培养的政策文件,明确培养目标、任务和措施,并提供政策保障;建立健全监管机制,确保培养工作落实到位。要做好教师数字化素养提升的培训规划,分层分类设计课程,通过线上线下相结合的方式,促使教师熟练掌握数字化工具,并进行教学设计、实施、研究和评价。要建立健全激励机制,通过物质奖励、精神奖励等多种方式,鼓励教师主动提升自身数字化素养。
“通过这些具体举措的实施,我市教师的数字化素养将得到显著提升,为推动教育高质量发展、实现教育强国目标贡献更大力量。”徐凯旋表示。(记者 杜营营)
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